Juan de Vicente es orientador del IES Miguel Catalán, de Coslada (Madrid). Su libro Convivencia Restaurativa nos ofrece una guía práctica y accesible para construir un clima de convivencia positiva en el centro educativo. Este enfoque proactivo se basa en la creación de comunidad, la comunicación afectiva y la resolución de conflictos de forma dialogada y restaurativa.
Convivencia positiva y convivencia negativa
El libro comienza diferenciando dos tipos de convivencia: la negativa, que se centra en eliminar el conflicto, y la positiva, que busca crear un entorno seguro, inclusivo y propicio para el aprendizaje. La visión positiva de la convivencia tiene como objetivos:
- Crear comunidad: fomentar relaciones de confianza, conocimiento y apoyo entre los miembros del grupo.
- Hacer de la convivencia un objeto de aprendizaje: desarrollar habilidades sociales y emocionales para la resolución de conflictos y la construcción de relaciones sanas.
- Tratar el conflicto como una oportunidad para aprender y mejorar: comprender las causas del conflicto y buscar soluciones que beneficien a todas las partes.
Proactividad y Reactividad
El enfoque restaurativo se caracteriza por ser proactivo, es decir, se anticipa a los problemas y trabaja en la construcción de un clima positivo desde el inicio. En cambio, el enfoque reactivo solo actúa cuando el conflicto ya es evidente. El libro destaca la importancia de la proactividad para prevenir problemas y construir una convivencia armoniosa.
La comunicación afectiva
La comunicación juega un papel fundamental en la convivencia. El libro presenta diferentes tipos de escucha, la declaración afectiva y las preguntas afectivas como herramientas para mejorar la comunicación y fomentar la empatía.
El círculo de diálogo
El círculo es una herramienta poderosa para la creación de comunidad y la participación activa de todos los miembros. El libro explica cómo organizar y facilitar círculos para diferentes situaciones, incluyendo muchos ejemplos prácticos para alumnado, profesorado y familias.
Conversación y círculos restaurativos:
El libro dedica dos capítulos a la conversación restaurativa, una herramienta para abordar conflictos de forma dialogada y restaurativa. También se describen los círculos restaurativos, una intervención más compleja que se utiliza cuando las demás no son suficientes.
Trabajo en equipo y actitud restaurativa
El trabajo en equipo y la actitud restaurativa son dos pilares fundamentales del enfoque restaurativo. El libro destaca la importancia de la colaboración entre todos los miembros del centro educativo y la necesidad de adoptar una actitud basada en la empatía, el respeto y la responsabilidad.
En resumen
Convivencia Restaurativa es un libro práctico y útil para cualquier persona que desee construir un clima de convivencia positiva en el centro educativo. Ofrece una visión clara y completa del enfoque restaurativo, incluyendo ejemplos prácticos y herramientas para su implementación.
