El libro de Jean Schmitz, Prácticas Restaurativas en el Ámbito Escolar: Una Guía para Educadores, ofrece una excelente introducción al enfoque restaurativo, desde la perspectiva del Instituto Internacional de Práctica Restaurativa IIRP).
Es un libro dirigido al público en general, puesto que no requiere conocimientos previos en el tema.
Primera Parte: Marco General
Esta sección sienta las bases teóricas de las prácticas restaurativas, explicando su necesidad en el contexto educativo y diferenciándolas de los enfoques punitivos tradicionales. Aquí se abordan los siguientes temas clave:
- Objetivos: Define la utilidad de implementar prácticas restaurativas en las escuelas.
- Los conflictos: Examina la naturaleza de los conflictos y cómo estos pueden ser oportunidades para el aprendizaje y el crecimiento.
- Mecanismos alternativos de resolución de conflictos: Introduce diferentes enfoques para gestionar los conflictos, subrayando la importancia de la justicia restaurativa.
- De la justicia restaurativa a las prácticas restaurativas: Traslada el concepto de justicia restaurativa al ámbito educativo, presentando prácticas concretas aplicables en las escuelas.
- Comparación entre los enfoques punitivo y restaurativo: Contrasta estos dos enfoques para manejar el comportamiento estudiantil, destacando los beneficios de un enfoque restaurativo.
- Características de la práctica restaurativa: Detalla los elementos esenciales que componen las prácticas restaurativas, incluyendo el proceso justo y respetuoso, la ventana de la disciplina social, el diálogo restaurativo, y más.
Segunda Parte: El Espectro Continuo de las Prácticas Restaurativas
Profundiza en cómo se pueden aplicar estas prácticas en el día a día escolar, desde intervenciones informales hasta procedimientos formales más estructurados:
- Prácticas restaurativas informales: Aborda técnicas como la escucha activa, las declaraciones afectivas, y las preguntas restaurativas, incluyendo ejemplos prácticos.
- Prácticas restaurativas formales: Describe métodos más estructurados como los círculos restaurativos, ofreciendo guías detalladas para su implementación.
Tercera Parte: Anexos
Contiene recursos adicionales para facilitar la aplicación de prácticas restaurativas, incluyendo ejemplos de declaraciones afectivas, preguntas para círculos restaurativos, fichas para el seguimiento de casos, y más.
En resumen
Es un libro muy recomendable para un primer contacto con el enfoque restaurativo, y que ofrece recursos muy interesantes para las personas que ya tienen conocimientos previos. Destacan los apartados dedicados a los círculos y a las reuniones restaurativas
