Calendari de cercles

Els cercles d'inici són una manera excel·lent de començar a fer cercles, tant per a la persona que els facilita com per al grup que hi participa.

Els cercles que proposem aquí es poden fer amb els membres del grup drets, formant un cercle, sense moure taules ni cadires.

Proposem preguntes que es poden respondre en uns cinc minuts. Algunes toquen aspectes més superficials, mentre que altres demanen més implicació personal. Aquesta combinació és important: les preguntes lleugeres són més freqüents a començament de curs i, a poc a poc, es van combinant amb altres de més personals. Això permet anar aprofundint a mesura que el grup guanya confiança.

En general, la persona que facilita el cercle respon la primera i passa l'objecte de la paraula a qui està a la seva dreta o esquerra, que respon i passa l'objecte a la persona que està al seu costat, en una ronda consecutiva.

Un cas especial: els cercles "aquí o allà" es poden fer demanant que qui està a favor d'una de les propostes es col·loqui a un costat de la sala i qui està a favor de l'altra, a l'altre costat. A continuació, poden explicar el motiu de la seva elecció.

Los círculos de inicio son una manera excelente de empezar a hacer círculos, tanto para la persona que los facilita como para el grupo que participa.

Los círculos que proponemos aquí se pueden hacer con los miembros del grupo de pie, formando un círculo, sin mover mesas ni sillas.

Proponemos preguntas que se pueden responder en unos cinco minutos. Algunas tocan aspectos más superficiales, mientras que otras piden más implicación personal. Esta combinación es importante: las preguntas ligeras son más frecuentes a principio de curso y, poco a poco, se van combinando con otras más personales. Esto permite ir profundizando a medida que el grupo gana confianza.

En general, la persona que facilita el círculo responde la primera y pasa el objeto de la palabra a quien está a su derecha o izquierda, que responde y pasa el objeto a la persona que está a su lado, en una ronda consecutiva.

Un caso especial: los círculos "aquí o allí" se pueden hacer pidiendo que quien esté a favor de una de las propuestas se coloque a un lado de la sala y quien esté a favor de la otra, al otro lado. A continuación, pueden explicar el motivo de su elección.

Check-in circles are a good way to start doing circles, both for the facilitator and for the group.

The circles proposed here work with the group standing in a circle, without moving tables or chairs.

The questions take about five minutes to answer. Some are light and superficial; others call for more personal involvement. Both types matter: at the start of the year, lighter questions dominate, and personal ones are added gradually. This lets the group go deeper as trust builds.

Usually the facilitator answers first, then passes the talking piece to the person on their right or left, who answers and passes it to the next person, and so on around the circle.

One variant, "here or there" circles, works differently: people who favor one option stand on one side of the room, and those who favor the other stand on the opposite side. Each side then explains its choice.

Les preguntes estan organitzades per mesos. Cada mes posa l'accent en un aspecte diferent, però no funciona com una unitat temàtica tancada. Cada mes gira al voltant d'un fil conductor. La idea és mantenir una pràctica variada al llarg del curs.

El calendari ofereix preguntes per als dies lectius possibles de cada mes, però no cal fer-les totes ni seguir-les de manera rígida. Cada centre té el seu calendari, els seus festius i les seves vacances. Si un dia no hi ha classe, podeu saltar la pregunta, guardar-la per a un altre moment o triar-ne una que s'ajusti millor al grup.

El ritme del calendari està pensat per al curs escolar habitual de l'hemisferi nord. Si el voleu adaptar a un grup d'edat concret, a un altre context o al calendari de l'hemisferi sud, ens podeu escriure i mirarem com ajudar-vos.

També ens podeu fer arribar propostes de millora o explicar-nos com l'heu utilitzat amb el vostre grup.

Moure's pel calendari

• Les pestanyes de dalt canvien de mes, de setembre a juny. Sota el títol hi veuràs el focus del mes seleccionat.
• Cada casella mostra el dia, una etiqueta amb la tematització de la pregunta (Inici, Empatia, Dilema…) i la pregunta del dia.
• Amb els botons CAT · CAS · ENG canvies l'idioma de tot el calendari, preguntes incloses.
• PDF genera una versió per imprimir amb els deu mesos, una pàgina per mes, en l'idioma actiu.
• Editar et permet reescriure qualsevol pregunta o etiqueta fent-hi clic. Els canvis es desen al teu navegador. Amb Descarregar HTML pots guardar la teva versió personalitzada com a fitxer.

Las preguntas están organizadas por meses. Cada mes pone el acento en un aspecto diferente, pero no funciona como una unidad temática cerrada. Cada mes gira en torno a un hilo conductor. La idea es mantener una práctica variada a lo largo del curso.

El calendario ofrece preguntas para los días lectivos posibles de cada mes, pero no hace falta hacerlas todas ni seguirlas de manera rígida. Cada centro tiene su calendario, sus festivos y sus vacaciones. Si un día no hay clase, podéis saltar la pregunta, guardarla para otro momento o elegir una que se ajuste mejor al grupo.

El ritmo del calendario está pensado para el curso escolar habitual del hemisferio norte. Si lo queréis adaptar a un grupo de edad concreto, a otro contexto o al calendario del hemisferio sur, nos podéis escribir y veremos cómo ayudaros.

También nos podéis hacer llegar propuestas de mejora o contarnos cómo lo habéis utilizado con vuestro grupo.

Moverse por el calendario

• Las pestañas de arriba cambian de mes, de septiembre a junio. Bajo el título verás el foco del mes seleccionado.
• Cada casilla muestra el día, una etiqueta con la tematización de la pregunta (Inicio, Empatía, Dilema…) y la pregunta del día.
• Con los botones CAT · CAS · ENG cambias el idioma de todo el calendario, preguntas incluidas.
• PDF genera una versión para imprimir con los diez meses, una página por mes, en el idioma activo.
• Editar te permite reescribir cualquier pregunta o etiqueta haciendo clic sobre ella. Los cambios se guardan en tu navegador. Con Descargar HTML puedes guardar tu versión personalizada como archivo.

The questions are organised by month. Each month places emphasis on a different aspect, but it does not work as a closed thematic unit. Each month revolves around a guiding thread. The idea is to keep the practice varied throughout the year.

The calendar offers questions for the possible school days of each month, but there is no need to do them all or to follow them rigidly. Each school has its own calendar, holidays and breaks. If there is no class on a given day, you can skip the question, save it for another time, or choose one that better suits the group.

The pace of the calendar is designed for the usual school year in the northern hemisphere. If you would like to adapt it to a specific age group, another context, or the southern hemisphere calendar, you can write to us and we will see how to help.

You are also welcome to send us suggestions for improvement or tell us how you have used it with your group.

Finding your way around

• The tabs at the top switch between months, from September to June. The focus of the month appears below the title.
• Each cell shows the day, a label with the question's theme (Opening, Empathy, Dilemma…) and the question for that day.
• The CAT · CAS · ENG buttons change the language of the whole calendar, questions included.
• PDF produces a printable version with all ten months, one page per month, in the active language.
• Edit lets you rewrite any question or label by clicking on it. Changes are saved in your browser. Download HTML saves your personalised version as a file.